Французские Воспоминания Учителей: Первый День в Школе

Несмотря на мои дипломы, которые позволили мне преподавать в государственных средних школах, и моих запросах, я был назначен преподавать к классу шестого класса. По крайней мере, я почти работал в своем заднем дворе. Утренние классы пошли гладко. Я знал, что мои ученики испытывали много новых ситуаций. В начальной школе они были целый день в той же самой классной комнате с тем же самым учителем, который знал их их именем. В течение их первого дня шестого класса они встретили различного учителя в каждый час, каждый раз в другой классной комнате, которая должна была быть найдена среди сотен. Они были главным образом заинтересованы, находя и достигая правильной комнаты вовремя. Любой из них был бы счастлив признать, и сидеть около девочки или мальчика они не хотели быть замеченными с прошлым годом, когда мир не был то, что большой.

Классы дня начались в два часа. (В максимально возможной степени, время обеда намечено на регулярных основаниях для самого молодого.) я отпирал классную комнату и позволять детям вступать. Я посчитал их, поскольку они прошли передо мной. Каждый отсутствовал. Я зарегистрировался в портативном компьютере обслуживания: ни о каком ученике не сообщили отсутствующий. Я понятия не имел о том, что я, как предположилось, сделал и начал задаваться вопросом, как сообщить о факте, когда TocTocToc, кто - то пробитый в дверь.

- "Входивший!" Маленькая девочка вошла.

- "Оправдание - меня, Мадам, я был потерян." Прежде, чем я мог сделать выговор тем, кто смеялся, она начала рвать. Я указал на девочку: "Пойдите в больницу с нею." - "Где это, Мадам?" она спросила.

Я не знал. У меня не было времени размышлять, вторая девочка рвала, затем мальчик, тогда я больше не мог рассчитать.

Я думал о пищевом отравлении и послал двух учеников, которые смотрели в хорошем здоровье, чтобы предупредить главного наблюдателя "или любого взрослого, которого Вы находите". Да, я терял свою голову на полной скорости!

Наконец, конница прибыла в спасение: пожарные (во Франции, они имели дело с любой чрезвычайной проблемой, не только, стреляют), санитарные машины, медицинский штат и убирающая команда.

Поскольку ученики в других классных комнатах не были затронуты, это не могло быть из-за пищевого отравления и Нет!, я не вреден! Первая девочка рвала из-за своего страха перед тем, чтобы быть потерянным, последний и один. Другие позволяют себе быть во главе с нею, потому что они чувствовали тот же самый страх перед тем, чтобы быть потерянным, последний и один.

Зевать является заразным также. Я предпочел бы, что она зевала.

Габриэль Гишард - французская учительница, на котором можно слушать FrenchPodcasting.tk.